爱迪生说：成功要1％靠天赋，99%靠努力。这话流传了很久。

我们每一个人在少年时的学习过程中都会听到的一句话。

但相信大多数人都不甚了解的是,这句话还有后半句：

“但很多时候这1%的天赋比99%的汗水更重要” 也许这就是所谓的“差之毫厘,谬以千里”.

 

 

电影《摔跤吧，爸爸》正向我们展示了如何在日常中发现孩子的潜能。片中的父亲，让孩子勇敢追梦，最终梦想成真，源于他在孩子们的打闹中发现了她们的摔跤天赋。

 

1%的天赋你要怎么得到？

 

来，让我们先看一份来自耶鲁大学的天赋测试清单，家长可以通过以下日常行为，推测孩子的天赋所在。

 

20道测试题

1、  他在背诗和有韵律的句子时很出色。

2、  他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并做出反应。

3、  他常常问诸如“时间从什么时候开始”、“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。

4、  凡是他走过一遍的地方，很少迷路。 

5、  他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。 

6、  他唱歌时音阶很准。

7、  他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。

8、  你如果用词用错了，他会给你纠正。

9、  他很早就会系鞋带，很早就会骑车。 

10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。

11、出外旅行时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。

12、他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发出的声音。

13、他画地图画得很好，路线清楚。

14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。

15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。

16、他善于把动作和情感联系起来，譬如他说：“我们做这件事兴高采烈。”

17、他能精彩地讲故事。

18、他对不同的声音发表评论。

19、他常说某某像某某。

20、对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。

 

选择1/8/17

1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。

8、你如果用词用错了，他会给你纠正。

17、他能精彩地讲故事。

 

代表他可能有很好的语言天赋。对于有语言天赋的孩子，父母在平时要多让孩子用语言描述事情、心情、景观、现象等等，锻炼表达能力，拓展眼界和知识量。

 

选择6/12/18

6、他唱歌时音阶很准。

12、他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发出的声音。

18、他对不同的声音发表评论。

代表他可能有很好的音乐天赋。对音乐、律动有天赋的孩子大多在2、3岁时就喜欢倾听有规律的声音，他们喜欢听音乐，会把注意力放在声响上，甚至及其专注。

 

培养孩子对音乐的感觉比训练音乐技巧更重要，比如，让音乐生活化。

 

选择3/7/15

 

3、他常常问诸如“时间从什么时候开始”、“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。

7、他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。

15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。

 

代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。

这个阶段的孩子开始对概念、判断、推理等等形式有了认识，开始关注到事物的本质特性和内在联系。 

 

选择4/11/13

 

4、凡是他走过一遍的地方，很少迷路。

11、出外旅行时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。

13、他画地图画得很好，路线清楚。

 

代表他有很好的空间方面的才能。这类孩子有着丰富的想象力，对绘画、机械、迷宫、地理等有不错的兴趣。

 

多带孩子远行，把记路牌、公交站、看地图、地球仪、画地图等等当作游戏，这对于以后学习几何等学科都大有裨益。

 

选择5/9/14

 

5、他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。

9、他很早就会系鞋带，很早就会骑车。

14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。

 

代表他有很好的身体动觉才能。通常这是学习舞蹈、运动等技能的天赋条件。作为业余爱好，儿童舞蹈对孩子的身体条件要求并不高，只要没有严重的身体缺陷，都可以学习。舞蹈学习的很多益处不是短期就能体会到的，持之以恒才会得到更大收获。 

 

选择10/16/20

 

10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。

16、他善于把动作和情感联系起来，譬如他说：“我们做这件事兴高采烈。”

20、对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。

 

代表他有很好的自我认识才能。通常剧作家或者导演会有这方面的才能。家长可以多给孩子说故事，让他们试着复述、表演出来，有的时候让孩子自己编出故事的结局或发展，以培养他们的创作能力。当然，这离不开日常知识的积累。

 

选择2/10/19

 

2、他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并做出反应。

10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。

19、他常说某某像某某。

 

代表他很好地认识他人的才能。除了认识自我，认识他人也是一种很重要的能力。不可否认，有一些孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省，具有与人交往沟通、组织方面的潜能，他们很可能就是未来的领导者。

 

从小培养孩子的同理心，鼓励他们多与同伴交往，给他们机会自己处理和小伙伴之间的关系，这实际上也促进了他们语言能力、自信心、问题解决能力等方面的发展。

 

测好了吗？

在每条里都有我的选项怎么办？

这个天赋测试让我想到了去年冉莹颖的一条天赋检测微博。她在个人微博中直接和丈夫邹市明“叫板”，声称别想让他们的可爱儿子“胖轩”继承拳王的衣钵。

 

她的反驳筹码“相当强大”，晒出了某机构的“基因分析报告”，真是有图有真相。报告显示，胖轩的语言、逻辑-数理的智能较为突出，可谓在这两方面有天赋。而运动天赋（身体-动觉智能），却没有一个“分值”达到顶尖位置。也就是说，胖轩缺乏打拳的运动天赋基因。

这份报告显得很专业，凭数据说话，讲得头头是道。若通过类似的基因检测，就能知道孩子的潜质与培养方向，这简直是件喜大普奔的事儿。于孩子，减少了许多试错时间，可以直奔成才目标；于家长，可以避免给孩子报班时犯选择困难症，更为孩子的培养方向指了条明路。看起来好像真是每个家庭必备的“居家指南”。

 

我觉得有一个概念还是要简单了解一下：究竟什么是天赋基因检测？

相关研究认为，每个儿童都有其特有的天赋潜能。这些天赋潜能是由多个基因型决定的。这些基因不同的组合，形成了儿童未来成长发展的优势和劣势方向。

 

这份检测只能说明孩子潜在的天赋和特长，真正催生孩子能力和性格发展的，自然离不开后天的培养。

 

与其勉强去弥补自己的弱势，不如把自己的天赋发挥到极致。一个人最大的资源是时间和精力，唯有把资源投注在擅长的领域，才能得到最高的投资收益。

 

抛开孩子的天赋，作为家长的你呢？

天赋和努力

你觉得哪个更重要？

你有什么与众不同的特质

让你在做某件事时

比周围人更擅长？